泰國穆斯林堅持伊斯蘭教育
泰國南方三府﹐是穆斯林最集中的地區﹐那裡的學校教育系統有公立和民辦兩種並存的體制。 穆斯林家庭都為孩子們選擇民辦的“伊光學校”(The Mahad Misbahuddin)﹐希望孩子在伊斯蘭的文化教育環境中長大﹐成為優秀穆斯林﹐是光宗耀祖的傳統。 泰國前外交部長蘇林'皮特蘇旺對馬來西亞通訊社記者說﹐穆斯林地區的居民要求在公立學校中開設伊斯蘭課程﹐但這個要求遭到拒絕﹐因為違背泰國教育法規﹐無法執行﹐所以穆斯林家庭只能送入民辦的伊斯蘭學校。 泰國法律許可家庭為孩子教育自由選擇學校。
在穆斯林地區普遍存在的伊光學校﹐從六年級到十二年級開設伊斯蘭課程﹐包括《古蘭經》﹑宗教功修禮儀﹑穆斯林道德行為和伊斯蘭文化知識。 學校課程的大部份時間是傳授一般學校普及的泰國語文和數理化﹐也有生產技能課程﹐以便高中畢業後參加社會就業。 大多數穆斯林青年都讀到高中畢業﹐回到家鄉或進入城市找工作﹐如會計﹑商業﹑技術修理或個體經營。 也有一部分學生到伊斯蘭國家出國留學﹐如印度尼西亞和馬來西亞。 穆斯林地區到處都有穆斯林的民辦學校﹐其中有一所最為聞名遐邇﹐是龐多克-班坦學校。 早在1941年﹐有一個穆斯林家庭﹐老人從麥加朝覲回來﹐開始投入辦學﹐最初只有五十個附近的學生。 這所學校現在上昇為中等技術學校﹐課程中強調伊斯蘭文化和信仰功修﹐在校學生一千四百人﹐師資隊伍有七十三位專業教師。
各地伊光學校遵循常規體制﹐共用統一教材﹐決非外界宣傳的“培養伊斯蘭極端份子的溫床”﹐而是以德育為主幹﹐引導學生全面發展。 現代泰國穆斯林急迫求發展﹐需要人才﹐推動社會安定和進步﹐學校培養優秀穆斯林﹐與恐怖主義毫無干系。
現任總理蘇拉育應邀參加龐多克學校第六十六屆畢業典禮﹐在首都曼谷就有人對他勸止﹐不希望堂堂泰國總理大臣進入一所小清真寺參加那裡的極端伊斯蘭教育宣傳。 為了表示對穆斯林居民的親善關係﹐總理大臣及時來到學校的大門外﹐仰首看到宏偉的教學大樓和現代化的教學設備﹐規模超過政府資助的公立學校。 隨行記者報道說﹕“當他步入校園時﹐面部籠罩著詫異的表情﹐目不暇接。”
校領導向總理介紹說﹐這所學校全靠穆斯林民間募捐和集資﹐而且得到許多伊斯蘭國家援助﹐如伊斯蘭發展銀行﹑科威特和中東穆斯林商會﹐不花費國家一分錢﹐承擔起了南方許多穆斯林鄉鎮的教育責任。 這樣的學校系統﹐有五百多所教學基地﹐其中只有三百來所得到泰國政府認可和註冊。 根據當地政府的統計﹐穆斯林地區的民辦伊光學校每年有五千多畢業生﹐絕大多數當地就業﹐走向社會。 有少數畢業生進入大學深造或出國留學﹐但學成之後都希望回到自己家鄉服務。 這些學校的畢業生是﹐當地穆斯林有文化的新一代﹐是社會中流砥柱。
蘇林說﹕“從這裡畢業的穆斯林學生﹐都熟悉伊斯蘭知識﹐保持信仰功修。 他們昇學進入泰國高等院校﹐多數選擇法律專業﹑理工科和師範學院。 他們學成回來﹐為穆斯林社會服務。” 據報道﹐日本山川和平基金會向泰國南方穆斯林地區主動提議﹐願向穆斯林民辦的三十二所伊光學校提供經濟援助﹐提高當地教學水平。 這個問題有地方組織與泰國政府正在洽談和研究中。
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