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根據蘇美亞人的歷史傳說,他們的天神安力力(Enlil)告誡他的僕民們,其他的天神們要把全人類毀滅掉,而他決心來挽救他的僕民。
故事的主人公是西普爾(Sippur)城邦的虔誠國王朱蘇德拉(Ziusudra)。天神安力力(Enlil)對朱蘇德拉傳授了遭遇洪水時自救的方法,但是這個流傳在古巴比倫地區的傳說沒有把造船當作故事的重點內容。善良的朱蘇德拉國王終於得救了,故事的情節十分曲折,引人入勝,不失為一部優秀的古代民間文學故事集。
其中有一個故事說,古代的蘇美爾人在巴比倫經歷了一場大洪水的災害。故事中的一名英雄,西蘇特羅斯(Xisuthros),又說是哈西沙特拉(Khasisatra),建造了一隻大船,長925米,他把他的家屬、朋友、牲畜和鳥類都帶上了船,幫助他們渡過洪水的災難,都存活了下來。
故事說:“當時的洪水是一片汪洋大海,水連天,天連水,波濤吞沒了海岸,河水漲出了河道,土地全被淹沒了。”西蘇特羅斯的救生大船來到了柯利達因山,靠了岸。
在亞述-巴比倫民間流傳著不同版本的洪水故事。有一位英雄哈西沙特拉(
Khasisatra) ,建造了一艘巨型大船,600腕尺長,寬和高有60腕尺,他把自己的家屬、僕人、朋友、家畜和動物都裝在他的大船上,經歷了六日六夜的航行,大船行駛到尼紮爾山下,鴿子從船上飛了出去,並且回來向他報喜,但是烏鴉飛出去後,沒有返回。
也有一個巴比倫地方的蘇美亞人和亞述人熟悉的洪水故事,他們的英雄人物是烏特•納皮什提姆(Ut-Napishtim)。他領導他的家人乘坐一隻大船,與洪水搏鬥了六日六夜。故事說:“在第七天的早晨,烏特•納皮什提姆觀望四周。一切都死一般地寧靜,人類又回復到泥土的狀態。”大船行駛到尼紮爾山下時,他放出了一隻鴿子,一隻烏鴉,一隻麻雀。
烏鴉看到岸邊的人類屍體就吃個沒完,而鴿子和麻雀飛向了遠方,沒有回來。
在印度教的經典中,有一篇洪水泛濫的史詩。故事說,有一個人,名叫瑪努(Manu),他在瑞希茲天神的幫助下在洪水中得救。瑪努在河邊捕捉了一條魚,但是沒有殺害這條魚。為了報答他的好心,這條魚突然長大,變成了一個身軀巨大的神仙,告訴瑪努(Manu)建造一隻大船。大魚用頭上的雙角拉著船在洪水中乘風破浪,到達了安全的北岸,讓瑪努和他的家人都下船登岸,上了希斯瑪萬山。
在英國威爾士地區流傳著古代洪水泛濫的故事,那�堿O凱爾特(Wales)民族的故鄉。
大洪水淹從勒林良大湖(Llynllion)(後來稱威富大湖)�媦仴戎X來,淹沒了整個海島。有名叫德威文和德威法(Dwynwen
and Dwyfach)切的兩個人(可能是夫婦),乘坐一隻大船逃避了災難;大洪水過後,他們倆重建家園,繁殖人口,休養生息,發展了新一代英倫三島的文明。
根據北歐冰島民族(Nordic
Edda)的古代洪水傳說,伯加爾梅(Bergalmir)同他的妻子遭遇到洪水突然暴發,他們幸運地得到一隻大船,得以躲避滅頂之災,其他人都淹死了。洪水退去之後,夫婦生兒育女,共同努力創造了新生活。
立陶宛(Lithuania)民間盛傳著一個古代洪水的故事。
當洪水暴發的時候,千里良田變成了汪洋,村民們扶老攜幼帶著家畜和各種動物逃到了一座山上。連續十二個晝夜的傾盆暴雨和狂風大浪,山頂即將淹沒。這時,天主恩賜他們一隻巨大的硬果殼似的大船,人和動物都登上了船,航行到了安全的地方,因此得救。
中國古代有堯帝遭遇洪水泛濫的故事。洪水開始暴發的時候,堯帝帶領七個人,其中有他的妻子和兒女,上了一隻大船。“洪水的巨浪從四面八方湧出,陸地全部淹沒,天下都成了海洋。”堯帝與他的家屬和隨從在大船上躲過了洪水和地震,都活了下來,災難過後,恢復家園。
人類的遠古時代確實發生過洪水的災難,但是,每個地區的民族都從真主派遣的使者那�媗巨儦L洪水對他們的警告。
洪水的故事應當著重在對後人的教誨,他們的祖先因為背叛真主而遭受過懲罰,正如《古蘭經》中如實記載一樣。不幸的是,由於時代的變遷,敬畏造物主的心理淡化,古代的教訓被人不斷修改,甚至變得面貌全非,只剩下大雨如注山洪暴發,多數人淹死,少數人幸運逃命,這些空洞而緊張的故事情節,完全抽去了加強信仰的教育意義。
因此,世界上許多地方的民族,把古代洪水的事件改編成“媽媽給寶寶講故事”的床頭書,或者按照現代人的心態編寫成使人娛樂的古裝戲劇,例如現代西方社會的色情業常用“伊甸園”、“夏娃”、“方舟”等《聖經》典故做招牌招徠嫖客,可見現代西方文明的嚴重變態。
努哈先知與洪水的事件只有在《古蘭經》中原原本本地記錄著,正如《古蘭經》中所有的古代事跡一樣,都是真主對當代活人的啟示和教誨。真主對努哈宗族的懲罰是因為他們拒絕服從真主的使者。假如把《古蘭經》中的歷史內容當作古代神話傳說,這樣改編是對這部經典的徹底曲解;而把每一個歷史事件的細節都視為真主對現代人的教誨,以歷史為借鑒提高敬畏之心,這是尊貴《古蘭經》的永�琣a位。在以後的各章中,我們將深入學習《古蘭經》中記載的其他歷史教訓。
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