一切讚頌，全歸安拉，養育眾世界的主，他以明白的阿拉伯語，把吉祥的古蘭經降示在他的僕人的心上，以便他警告世人，使他們參悟安拉的跡象而迷途知返；願安拉賜福我們的先知、領袖、導師、楷模——穆罕默德（願主福安之），他給我們傳達了最後的啟示古蘭經，他的品德就是古蘭經；祈求安拉賜憫聖門弟子和所有先賢，他們諷誦古蘭經，理解古蘭經，並把古蘭經體現在他們的生活當中。
古蘭經主要介紹了伊斯蘭教的信仰原則，這些原則包括了唯一的真主、天使、先知、天經以及末日的審判。通過這些信仰原則，穆斯林能夠更好地理解和遵循伊斯蘭的教義，從而實現內心的平靜與社會的和諧。
古蘭經，作為伊斯蘭信仰的核心經典，蘊含著豐富的宗教內涵和歷史故事。它不僅僅是一部宗教典籍，更是一部指引人們走向真理的明燈。那麼，古蘭經究竟講述了哪些內容呢？我們到底應當如何做到潛心閱讀古蘭經、不斷拉近與古蘭經的距離呢？以下，就是如何接近古蘭、潛心閱讀古蘭的八點建議。
1. 作為穆斯林，我們閱讀古蘭經的目的只有一個，那就是接受真主的指引，接近真主，尋求真主的喜悅。
一個人能夠從古蘭經中得到什麼，取決於他閱讀古蘭經的意圖與初衷，畢竟，一切功修全取決於其舉意。當然，真主下降古蘭經的目的，是引導世人，如果一個人出於不純的目的和錯誤的動機去閱讀古蘭經，就很可能誤入歧途。真主說：“他用它使許多人入迷途，使許多人上正道。但他用以迷誤的，只是越軌之人。”【2:26】
這節古蘭經文的背景，恰逢麥迪那的偽信士、猶太人及一些多神教徒伺機攻擊伊斯蘭之際，當安拉在古蘭中打了一些比喻時，這些人自以為找到了機會，迫不及待地說：“偉大的安拉怎會打如此渺小的比喻呢？”安拉反駁他們：安拉不恥于打諸如蚊子或者更小的比喻，他是為所欲為的，由他產生的一切均蘊涵哲理。大到巨象，小至蚊蠅，無不蘊涵著只有安拉才能洞悉的奧秘。重要的不在於形體的大小，而在於它們具備的生命奧秘。
心靈有正信之光，靈魂純粹的人知道出自安拉的一切都是真理。悖信而心智渾濁的人，則茫然不知其意而發詰問。
安拉以警告的語氣回答他們：其作用在於“使許多人入迷途，使許多人上正道。”但以之迷誤者，只是脫離正軌，自甘墮落之人。
古蘭經是真主之言，因此，它與崇拜和侍奉真主一樣，都要求意向的專一性和目的的純潔性。
2. 雖然我們必須充分運用真主賜予我們的智慧去理解古蘭經，但我們不可僅僅為了追求知識或心理滿足而閱讀古蘭經，因為閱讀古蘭經的終極意義，就是指引我們的人生和信仰。許多人終其一生都在研究古蘭經的語言、風格、歷史，以及古蘭經中包含的律法、人文、倫理等知識，但他們的生活並沒有受到古蘭經資訊的影響，古蘭經似乎並沒有對他們產生過多益處。古蘭經也曾多次提到了這種“有知識卻不能從中受益的人”。
3.當我們閱讀古蘭經時，切記不要一心想為自己的所喜好的觀點、理念和教義尋找支持。因為，倘若我們帶著此類私欲去閱讀古蘭經，我們很可能會在其中夾雜自己的私欲，而不是聆聽真主的指引。這種閱讀和理解古蘭經的方法，正是先知穆罕默德（願主福安之）所譴責的方式。
4. 在閱讀古蘭經時，最不幸的事情，莫過於利用古蘭經為自己謀取名譽、地位、名望或金錢等世俗的利益。誠然，這樣做可能會滿足你的欲望，你可能會得到今世的利益，但你肯註定會得不償失，甚至會招致永恆的損失。
5. 不要帶著世俗的欲望去閱讀古蘭經，不要把古蘭經局限於治癒病痛、心靈安寧、擺脫貧困的良藥。的確，在閱讀古蘭經的過程中，我們可以獲得諸多益處，如治癒身體疾病、心理安寧和擺脫貧窮。但是，獲得這些，絕對不應成為我們閱讀古蘭經的理由，不應該成為我們閱讀古蘭經的舉意。
6. 閱讀古蘭經的每一個字母，都會給我們帶來巨大的收穫。時刻保持對回賜的清醒認識，將今後兩世的成功作為我們追求的目標，這才應當是我們終生閱讀古蘭經的強大動力所在。但永遠不要忘記，在理解、吸收和遵循古蘭經的過程中，若主意欲，我們必然會獲得今世和後世更大的獎賞。
7. 閱讀真主的語言，能夠讓我們不斷接近真主。因為只有在古蘭經中，我們才能享受到聆聽真主教誨與“聲音”的獨特祝福。因此，在閱讀古蘭經時，我們的最強烈動機，理應成為竭盡全力地接近真主。
8. 最後，閱讀古蘭經的唯一目標，應當是尋求真主的喜悅。閱讀古蘭經時，我們可以全身心地投入到對真主指引的聆聽中，這才是對真主的真正歸順，真主在古蘭經中教導我們：“有人為求安拉的喜悅而甘願捐軀。安拉是仁愛眾僕的。”【2:207】
這種人，為獲得安拉的喜悅而不惜獻出生命，一生為宣揚真理，維護正義，命人行善，止人作惡而奮鬥不息。他們從來不會為今世的浮華出賣自己的信仰，從來不會為塵世的利益放棄安拉的回賜。這種人是安拉喜悅之人，他們是安拉真正的僕人，他們將獲得安拉的慈憫。
編輯：葉哈雅
出處：IslamCity
原文：8 Ways of Approaching the Quran with Purity of Intention
連結：https://tinyurl.com/2xtocqmn
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